GENERASI DIGITAL DAN KRISIS LITERASI: MENGAPA TABAYYUN SEMAKIN PENTING?

Oleh : Juli Anggraini S,Sos, MM
(Staff Administrasi TK Yaa Bunayya Islamic School Sako)

Bismillahirrahmanirrahim

Di era ketika informasi dapat berpindah dari satu layar ke layar lainnya hanya dalam hitungan detik, masyarakat semakin mudah mengetahui berbagai peristiwa. Berita politik, persoalan ekonomi, isu pendidikan, hingga kehidupan tokoh publik dapat diakses kapan saja. Namun, kemudahan memperoleh informasi tidak selalu diikuti kemampuan memahami dan memeriksa kebenarannya.

Kita hidup dalam masyarakat yang semakin terkoneksi, tetapi menghadapi persoalan baru: informasi yang belum tentu benar dapat dipercaya, bahkan disebarluaskan tanpa proses pemeriksaan. Satu unggahan dapat memicu perdebatan, membentuk opini, bahkan menimbulkan konflik di tengah masyarakat.

Data Kementerian Komunikasi dan Digital (Komdigi) dalam Indeks Masyarakat Digital Indonesia (IMDI) 2025 menunjukkan bahwa 30,3 persen responden belum mampu memastikan kredibilitas sumber informasi digital. Sementara itu, 28,8 persen belum dapat memverifikasi kebenaran informasi yang diperoleh secara daring. Data ini memperlihatkan bahwa kemampuan menggunakan teknologi belum sepenuhnya sejalan dengan kemampuan berpikir kritis.

Persoalannya bukan terletak pada teknologi semata. Media digital memberikan banyak manfaat. Masyarakat dapat belajar, mengembangkan usaha, memperoleh informasi pendidikan, dan menyuarakan aspirasi. Media sosial juga membuka ruang partisipasi publik yang sebelumnya sulit dijangkau. Namun, ruang yang sama dapat menjadi tempat berkembangnya informasi keliru, manipulasi, dan provokasi.

UNESCO melalui program Media and Information Literacy turut menyoroti tantangan misinformasi, disinformasi, dan ujaran kebencian dalam ekosistem digital. Artinya, persoalan ini bukan hanya dialami Indonesia, melainkan menjadi tantangan masyarakat global.

Di sinilah konsep tabayyun menemukan relevansinya. Dalam Al-Qur’an, Surah Al-Hujurat ayat 6, Allah memerintahkan orang beriman untuk memeriksa kebenaran suatu berita sebelum mengambil tindakan, agar tidak merugikan orang lain karena ketidaktahuan.

Pesan tersebut memiliki hubungan kuat dengan kehidupan digital saat ini. Tabayyun bukan sekadar anjuran untuk berhati-hati menerima berita. Ia juga mengajarkan tanggung jawab sebelum seseorang berbicara, berkomentar, atau membagikan informasi kepada orang lain.

Sayangnya, budaya bermedia sosial sering mendorong orang untuk menjadi yang tercepat membagikan informasi, bukan yang paling teliti memeriksanya. Judul provokatif lebih mudah menarik perhatian daripada penjelasan yang utuh. Potongan video sering dianggap mewakili keseluruhan peristiwa. Bahkan, informasi yang disertai foto dan narasi meyakinkan belum tentu memiliki sumber yang dapat dipertanggungjawabkan.

Menghadapi kondisi tersebut, literasi digital perlu dibangun melalui kebiasaan sederhana.

• Pertama, memeriksa sumber informasi dan tanggal penerbitannya.
• Kedua, membandingkan berita dengan pemberitaan media kredibel atau sumber resmi.
• Ketiga, membaca isi berita secara utuh, bukan hanya judul atau potongan narasi. Keempat, tidak terburu-buru membagikan informasi yang belum terverifikasi.

Tanggung jawab ini tidak hanya berada di tangan individu. Keluarga perlu membangun kebiasaan berdiskusi secara sehat. Sekolah perlu mengajarkan literasi media dan kemampuan berpikir kritis, bukan sekadar keterampilan mengoperasikan perangkat digital. Pemerintah perlu menyediakan informasi publik yang transparan dan mudah diakses. Sementara itu, media massa harus menjaga akurasi serta menjalankan fungsi verifikasi secara profesional.

Pada akhirnya, generasi digital tidak cukup hanya mahir menggunakan teknologi. Mereka juga perlu memiliki kemampuan memilah informasi, menghargai perbedaan, dan memahami dampak dari setiap tindakan di ruang digital.

Tabayyun bukan berarti mencurigai semua informasi atau menolak setiap pendapat yang berbeda. Justru, sikap ini mengajarkan kita untuk bersikap adil sebelum menilai dan bertanggung jawab sebelum menyebarkan sesuatu.

Di tengah derasnya arus informasi, mungkin yang paling dibutuhkan bukan sekadar kecepatan untuk mengetahui segala hal, melainkan kebijaksanaan untuk menentukan mana yang layak dipercaya dan dibagikan. Sebab, satu informasi yang keliru dapat melukai seseorang, merusak kepercayaan, bahkan memperlebar perpecahan. Menjaga kebenaran informasi pada akhirnya merupakan bagian dari menjaga kehidupan bersama.

Referensi:

• Kementerian Komunikasi dan Digital (2025). Indeks Masyarakat Digital Indonesia (IMDI) 2025. Menjadi sumber data mengenai kemampuan masyarakat memeriksa kredibilitas dan kebenaran informasi digital.
• UNESCO. Media and Information Literacy. Menjelaskan pentingnya kemampuan masyarakat dalam mengevaluasi informasi, menghadapi misinformasi, dan menggunakan media secara bertanggung jawab.
• Al-Qur’an, Surah Al-Hujurat ayat 6.
• Landasan nilai tabayyun dalam menerima dan memeriksa informasi.
• Kementerian Komunikasi dan Digital (27 November 2025). https://www.komdigi.go.id/